Sesión 02/03/2018

En la sesión del día de hoy, he aprovechado para terminar el collage.

En primer lugar he escogido una imagen para comenzar a realizar la edición, tras seleccionar la imagen he decidido hacerlo de esta forma, muy colorido, con unicornios ya que tengo familiares a los que les encantan los unicornios. 

Primero, he seleccionado el cielo y lo he eliminado para quedarme solo con la parte de la hierba. Después he elegido cual seria el cielo y lo he pegado de tal forma que no tapara el césped. 

Luego, he ido seleccionando diferentes vectores que pudieran cuadrar en  el dibujo, cambiándoles el tamaño, cambiar la inclinación, voltearlos... Y tras esta edición este ha sido el resultado final!

Sesión 21/02/2018

En el día de hoy dividiremos la clase en dos, en primer lugar no ha hecho una exposición sobre el programari libre. También nos ha ofrecido algunas referencias de progtmari libre y la función que tiene cada programa, como puede ser:

GCompris como una suite para juegos educativos, Tuxpaint i Gimp para crear i editar archivos gráficos, Audacity i Amarok para editar y reproducir archivos sonoros,

Avidemux y VLC Media Player para editar  y reproducir archivos de video...

Después hemos podido conocer el funcionamiento de estos programas a través de unos tipos de tutoriales sencillos a cerca de cada uno de ellos que Tanya ha presentado en la pantalla.

No tenemos que confundir en que un programa sea libre con que sea gratuito, muy importante.

Decimos que es libre porque por elección manifiesta de su autor, puede ser copiado, estudiado, modificado, utilizado libremente con cualquier fin y redistribuido con o sin cambio o mejoras.

Además también hemos hablados de el uso que tienen los ordenadores en el aula y hemos aportado sobre el uso de los ordenadores en el aula a partir de nuestra experiencia.

En la segunda parte de la clase hemos llevado a cabo las dos prácticas, siguiendo los pasos de Tanya y siguiendo el tutorial que nos hemos podido descargar desde el aula virtual.

La primera práctica constaba de editar un dibujo digitalizado, en esta ocasión hemos editado el tablero del juego de la oca. Hemos cambiado el color del fondo, de las casillas y además he podido eliminar celdas para hacerlo más corto.

En la segunda práctica hemos creado una imagen sin nada, esto ha sido posible gracias a la utilización de las diferentes herramientas de relleno, filtros, selección, capa, colores...y hemos creado una imagen muy parecida a un eclipse solar.

Sesión 16/02/2018

En la clase de hoy, Tanya ha empezado a explicar porque estamos realizando prácticas con el GIMP este programa es un software libre y está disponible para cualquier sistema operativo. Además sirve para retocar fotografías y crear nuevas imágenes también podemos encontrarlo en nuestro móvil.

En la sesión práctica de hoy hemos trabajado con el GIMP sobre las transformaciones que podemos darle a una imagen, en la primera actividad nos han enseñado a transformar una imagen a un dibujo. Siempre ayudados por los tutoriales que nos proporcionan a través del aula virtual, aunque los tutoriales utilizados en el día de hoy no eran los mejores porque estaban hechos con otra edición de GIMP por lo que hemos tenido muchas dificultades a la hora de realizar las diferentes prácticas.

Y por último hemos trabajado con la foto de la farola, en la que teníamos que seleccionar el fondo y cambiarlo por otro que hiciera resaltar más la imagen. También hemos podido añadir diferentes sombras a los elementos que aparecían en la imagen. No he podido adjuntar la otra imagen de la segunda práctica, ya que en el tutorial ponía que lo guardáramos en un formato que no es compatible con el Blog, este formato es el .xcf

Sesión 14/02/2018

En la clase de hoy, impartida por Ricardo, seguimos haciendo prácticas con el ordenador.

En primer lugar, hemos seguidos los pasos para adjuntar la tarea de Creative Commons al Google Drive, y asi a través de su enlace poder añadirla a nuestro blog, en la página de evidencias de desempeño y poder adjuntarla al blog a través de un hipervínculo.

En segundo lugar, hemos llevado a cabo dos tareas, que servían como tutorial y así iniciarnos en el Gimp.

En la primera práctica hemos creado un texto en ruta, en la que el texto no sigue una línea horizontal, si no que sigue el trazado que nosotros hemos dibujado anteriormente, también hemos cambiado el tipo de letra y su color. Y por último, hemos insertado una imagen que aparecía en el fondo de nuestro texto.

Y en la segunda práctica hemos visto como adornar y modificar un texto mediante la herramienta filtros, cambiando el tono, la saturación,el tamaño, creando duplicados...

Además de cambiar también el fondo y su color.

Estas prácticas la podemos ver en su tamaño original en la pestaña de "evidencias de desempeño"

Y en la última media hora de clase hemos podido escribir el diario de aula del día de hoy.